آسٹریلوی اور بھارتی میڈیا رپورٹس کے مطابق، آسٹریلیا نے بھارت کو طلبہ ویزا درخواست گزاروں کے لیے اپنے **“سب سے زیادہ خطرے والے”** زمرے میں شامل کر لیا ہے۔ اس فہرست میں بھارت کے ساتھ **نیپال، بنگلہ دیش اور بھوٹان** بھی شامل ہیں، جس کے نتیجے میں ویزا درخواستوں کی جانچ پڑتال مزید سخت ہو گئی ہے۔
ٹائمز آف انڈیا کے مطابق، یہ فیصلہ معمول کے جائزہ جاتی عمل سے ہٹ کر کیا گیا، جس کا حوالہ آسٹریلوی میڈیا نے دیا۔ حکام کا کہنا ہے کہ اس اقدام کی وجہ **“ابھرتے ہوئے دیانت داری سے متعلق خطرات” (emerging integrity risks)** ہیں۔ رپورٹ میں بتایا گیا کہ اگرچہ بھارت کو دوبارہ درجہ بندی دینے کی کوئی واضح سرکاری وجہ نہیں بتائی گئی، تاہم اس فیصلے کو بھارت میں حالیہ **جعلی ڈگریوں کے انکشافات** سے جوڑا جا رہا ہے جنہوں نے بین الاقوامی توجہ حاصل کی۔
بھارت آسٹریلیا کے بین الاقوامی تعلیمی شعبے میں ایک بڑا حصہ دار ہے، جہاں تقریباً **6 لاکھ 50 ہزار** غیر ملکی طلبہ میں سے **تقریباً 1 لاکھ 40 ہزار** بھارتی طلبہ ہیں۔ سب سے زیادہ خطرے والے زمرے میں شامل یہ چاروں ممالک مل کر **2025 کے لیے متوقع داخلوں کا تقریباً ایک تہائی** بنتے ہیں۔
دی آسٹریلیا ٹوڈے کے مطابق، تشخیصی سطحیں (Assessment Levels) اس بات میں اہم کردار ادا کرتی ہیں کہ طلبہ سے کن دستاویزات کا تقاضا کیا جائے گا اور آسٹریلیا میں تعلیم کی منصوبہ بندی کرنا کتنا آسان یا مشکل ہوگا۔
رپورٹ کے مطابق:
“زیادہ تشخیصی سطحوں پر عام طور پر مالی وسائل، انگریزی زبان کی مہارت، اور حقیقی طور پر عارضی طالب علم ہونے کے ارادے (Genuine Temporary Entrant) سمیت دیگر معیارات کے لیے زیادہ جامع ثبوت درکار ہوتے ہیں۔ ایسی تبدیلیاں ویزا پراسیسنگ کے وقت کو سست کر سکتی ہیں، درخواست گزاروں کے اخراجات بڑھا سکتی ہیں اور اگر انہیں حد سے زیادہ سخت سمجھا جائے تو طلبہ کی حوصلہ شکنی بھی کر سکتی ہیں۔”
رپورٹ میں مزید کہا گیا کہ بین الاقوامی تعلیم سے وابستہ فریقین نے **شفافیت اور تسلسل** کی ضرورت پر زور دیا ہے، خاص طور پر ان ممالک کے لیے جو طلبہ کی تعداد اور معاشی سرگرمی میں نمایاں کردار ادا کرتے ہیں۔ بھارت بدستور آسٹریلیا کے لیے بین الاقوامی طلبہ کا ایک بڑا ذریعہ ہے۔
دی آسٹریلیا ٹوڈے کے حوالے سے ماہرین کا کہنا ہے کہ اگرچہ ان تبدیلیوں کے نتیجے میں جنوبی ایشیا سے آنے والی درخواستوں کی زیادہ سخت جانچ ہوگی، تاہم **حقیقی اور اہل طلبہ** کے لیے آسٹریلیا میں تعلیم حاصل کرنے کے راستے بدستور موجود رہیں گے۔ آسٹریلیا کی وزارتِ تعلیم اور وزارتِ داخلہ سے توقع ہے کہ وہ تعلیمی اداروں اور ایجنٹس کے لیے تفصیلی رہنمائی جاری کریں گی کہ نئی تشخیصی سطحوں کا اطلاق کس طرح کیا جائے گا۔
ماہرین کے مطابق:
“یہ شعبہ سرکاری دستاویزات کا بغور انتظار کرے گا تاکہ یہ واضح ہو سکے کہ آیا تشخیصی سطحوں میں تبدیلیاں عارضی ہیں یا یہ اس بات کی علامت ہیں کہ آسٹریلیا بین الاقوامی طلبہ کے بڑے ذرائع سے جڑے خطرات کے انتظام کے طریقہ کار میں طویل المدتی تبدیلی لا رہا ہے۔”
دی آسٹریلیا ٹوڈے کے مطابق، حکام نے حالیہ دوروں کے دوران جنوبی ایشیا کے بعض ممالک سے **مشکوک مالی اور تعلیمی دستاویزات** میں اضافے کا مشاہدہ کیا ہے۔
رپورٹ کے مطابق، آسٹریلیا کے وزیر برائے بین الاقوامی تعلیم **جولیئن ہِل** نے کہا کہ امریکہ، برطانیہ اور کینیڈا کے مقابلے میں آسٹریلیا **“بگ فور”** تعلیمی مقامات میں سے اب **“سب سے کم خراب انتخاب”** بن گیا ہے، جس کے باعث ویزا نظام کی سالمیت کو محفوظ رکھنے کے لیے خطرات پر کنٹرول مزید سخت کیا جا رہا ہے۔
دریں اثنا، ٹائمز آف انڈیا نے ماہرین کے حوالے سے بتایا کہ جب دیگر بڑے تعلیمی ممالک نے غیر ملکی داخلوں کو محدود کیا تو آسٹریلیا بہت سے طلبہ کے لیے واحد قابلِ عمل آپشن بنتا جا رہا ہے۔ بین الاقوامی تعلیمی ایسوسی ایشن آف آسٹریلیا (IEAA) کے چیف ایگزیکٹو **فل ہنی ووڈ** کے مطابق:
“حال ہی میں یہ واضح ہوا کہ وہ طلبہ جو دیگر تین ممالک میں داخلہ حاصل نہیں کر سکے، اب بڑی تعداد میں آسٹریلیا کے لیے درخواست دے رہے ہیں، اور کئی معاملات میں ہم نے جعلی مالی اور تعلیمی دستاویزات میں اضافہ دیکھا ہے۔”
انہوں نے مزید کہا:
“ان ممالک کو سب سے زیادہ خطرے والی درجہ بندی میں شامل کرنے سے طلبہ ویزا درخواستوں کی جانچ خودبخود مزید سخت ہو جاتی ہے تاکہ حقیقی تعلیمی مقاصد رکھنے والے طلبہ کو یقینی بنایا جا سکے۔”
اگرچہ تعلیمی شعبے کے بہت سے افراد دھوکہ دہی کی روک تھام کی ضرورت کو تسلیم کرتے ہیں، تاہم کئی بڑے ماخذ ممالک کو اچانک سب سے اعلیٰ تشخیصی سطح پر لے جانے سے اس بات پر خدشات پیدا ہو گئے ہیں کہ خطرات کا اندازہ اور ان کی وضاحت کس طرح کی جا رہی ہے۔
دی آسٹریلیا ٹوڈے کے مطابق، ہنی ووڈ نے ان تبدیلیوں کے وقت اور ان کی بار بار ہونے والی نوعیت پر تحفظات کا اظہار کیا اور خبردار کیا کہ اس غیر یقینی صورتحال کے باعث **2026 کے اوائل کی اہم داخلہ مدت** کے دوران تعلیمی ادارے متاثر ہو رہے ہیں۔
انہوں نے بتایا کہ انہوں نے وزیر ہِل کے ساتھ ایک “طویل گفتگو” کی، جس میں دو اہم مسائل کی نشاندہی کی گئی: بار بار ہونے والی تبدیلیوں سے پیدا ہونے والا ابہام، اور اس حوالے سے متضاد اشارے کہ آسٹریلیا کن ممالک سے طلبہ کو راغب کرنا چاہتا ہے۔
ہنی ووڈ نے زور دیا کہ جامعات اور کالجز کو پالیسی میں استحکام اور واضح رہنمائی درکار ہے تاکہ وہ طلبہ کی بھرتی کی منصوبہ بندی کر سکیں، ایجنٹس کے ساتھ مؤثر رابطہ رکھ سکیں اور ویزا کے بدلتے ہوئے تقاضوں میں طلبہ کی بہتر رہنمائی کر سکیں۔
